帮助消防员叔叔查火源帮助消防员叔叔查火源

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　　高温巡线机器人

”我看到消防员叔叔很辛苦，就想到了做一个机器人来帮帮他。“在这个朴素而又善良的想法下，常熟特殊学校的三个孩子制作了一个”消防机器人“，并且凭借这个机器人在苏州市首届学生机器人作品展示活动中获得二等奖，这是常熟市唯一入选比赛现场终评的项目。谁也没想到，这个团队的3名孩子中，2名智力障碍，1名听力障碍。

　　
”我想帮助消防员叔叔“

昨日，记者找到了此次得奖的常熟特殊学校的同学舟舟（化名），他今年16岁，见到记者尽管带着一些腼腆，但是依旧露出了自信的微笑。他告诉记者，学校每年都会组织消防演习，在参加完多次演习后，舟舟觉得消防员叔叔工作非常酷，但是也非常辛苦。为此，他特别想做一台机器人，能够帮助消防员，他把他的这个想法告诉了班主任老师周正豪。

周正豪觉得非常感动，感动于孩子的善良，但是也觉得有些惊讶。周正豪告诉记者，他带的班级是培智班，孩子们都有不同程度的智力障碍，尽管舟舟程度较轻，但是他依然觉得孩子的想法可能超出了孩子本身的能力范围。然而，周正豪还是想帮着孩子试一试，他说：”智力障碍的孩子学习能力相对较差，想象力也弱一点，而既然舟舟提出了这个想法，我觉得特别宝贵，我们做老师的一定要尽全力帮助他们。“

本身是计算机老师的周正豪开始在网上寻找材料，并找到了拼装机器人的供应商，而供应商听说这是一帮特殊孩子的梦想，也觉得非常感动，干脆直接赠送了一套拼装机器人的材料给学校。

完成”高温巡线机器人“

昨日，记者在常熟特殊学校看到了这套机器人材料，它类似于乐高积木，数百片零件，完全需要凭借想象力去拼装成机器人的模样，为机器人装上驱动器，之后还需要为机器人进行编程，最后将编好的程序下载至机器人芯片中，给机器人提供”大脑“。

周正豪告诉记者，机器人融合了计算机、机械工程、电子、通讯、控制学等多个学科领域的知识，这在普通孩子中也并非能轻松掌握，对于这些特殊孩子，周正豪说：”直接做消防机器人目前来说并不是特别实际，我建议他们做一个报警机器人，让机器人自动巡逻，发现火点后可以立即报警。“

就这样，舟舟和同学们开始了尝试，经过近一年的学习摸索，舟舟和同学们居然真的做出了一款像模像样的机器人，这款机器人能够在公共场所24小时不间断巡逻，当发现高温安全隐患或有火情发生，机器人能赶往现场进行温度感知并发出高温报警，消防员可以借助此款机器人感知火场温度，做好灭火准备，提高灭火效率。

周正豪说，原先只是想让孩子们试试，眼看着孩子们做得越来越好，他也是信心十足。”他们这个团队三个人，舟舟和另一中度智力障碍的孩子是主力，最后为他们配备了一个听力障碍的孩子做编程，他们成功了！“

　　
机器人给孩子更多的自信

今年6月，周正豪看到苏州市筹备首届学生机器人作品展示活动，他尝试着为孩子们报了名。最终，在现场观众的掌声中，舟舟和波波两人独立完成了机器人展示和答辩环节，他们在与普通学生的比拼中丝毫不落下风，赢得了评委的赞许，最终以第三名的总成绩斩获二等奖。

对于孩子们的成功，周正豪特别感动，他说，近一年的机器人星期班的开展，他看到了新的教学方式，他说：”与普通学校相比，我们的教学更多的是生活自理能力的培养，而这个机器人能够加强孩子的动手能力，而且孩子们的学习兴趣特别高昂，尤其是在这次成功后，孩子们自信多了。